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郑若玲 | 多样与公平：美英精英高校招生改革旨趣

2024年9月23日上午，鸿利线路检测官网入口（中国）郑若玲教授为我院师生作了题为《多样与公平：美英精英高校招生改革旨趣》的学术报告，百余名师生现场参加。

讲座伊始，郑若玲教授从美国精英高校浓厚的宗教氛围导入，指出美国大学具有办学自主、学术自治的历史传统，该传统对其招生制度具有重要影响。紧接着，郑若玲教授带大家回顾了二十世纪美国精英高校的入学条件以及对“才能”定义的变化。随后，郑教授介绍了美国“高考”的录取标准，以哈佛、普林斯顿大学为例，为大家详细展现了美国精英高校中的多元考量。其中，考量的学术因素主要有课程含金量、年级排名、高中平均绩点、推荐信、标准化考试分数、申请短文等；非学术因素则包括面试、课外活动、志愿者活动、兼职工作经历、个人才能品质和背景，如“第一代大学生”身份、族裔身份、校友亲属、居住地等。其间穿插介绍了精英高校招生的公平性改革，启发大家思考我国的新高考公平性改革。“他山之石，可以攻玉”，高校争取自主权应从观念的改变开始，逐步积累经验。招生公平固然重要，科学的方式更重要，她指出各高校要有更大的探索步伐，不断从招生改革中积累经验。这一过程需要时间，而高等教育的研究者、工作者更应该重视高校招生能力的建设、招生人员的培训等，充分认识到招生效果与高等教育质量直接挂钩。

此外，郑若玲教授还介绍了英国的“证书型”高考，详细讲解了英国精英高校招生录取的主要依据以及公平性改革。她认为中外在教育理念上同多于异，目标明确、理念先进、方法科学、程序公正、机制健全、社会认可是中外大学招生的共同诉求。因此，在高考改革过程中除了“回头看”，也应“向外看”。

最后，郑若玲教授简单分享了自身研究经历以及在孔子学院工作的情况，引发了师生对于高校中外招生制度的广泛关注、热烈讨论和深入思考。在讨论互动环节，师生就英美高校招生标准、趋势及具体举措展开了交流，对该议题形成了更为全面且丰富的认识。

图：黄诗茹

文：陈玺邱