2024年7月22日至26日，第六届剑桥中国教育论坛（Cambridge China Education Forum）在英国剑桥大学举行。本届论坛主题为“数字时代的教育构想：跨学科研究与全球化浪潮”（Educational Paradigms in the Digital Era: Interdisciplinary Research and Global Trends），共设有两个圆桌论坛，四个主要分论坛，十六个青年学者论坛，两场海报展示以及多场预热论坛。论坛以线上和线下相结合的方式进行，来自全球超千名专家学者参会。我院博士生杨洋和硕士生傅其娅赴英参会。
在分论坛报告中，杨洋博士生作了题为《理工科直博生科研能力增值的影响因素研究：基于38所“双一流”高校直博生调查的实证分析》（Factors Influencing Research Competence Development among STEM Direct-entry PhD students: An Empirical Analysis from a Survey of 38 'Double First-Class' Universities）的报告。该研究基于相关调查数据，采用计量方法全面分析理工科直博生科研能力增值的影响因素。
傅其娅硕士生作了题为《职业女性化背景下小学男教师职业幸福感的叙事研究》（Masculinity and Professional Well-Being: A Narrative Study of Male Primary School Teachers in the Context of Teaching Feminisation）的报告。该报告探究了性别气质对小学男教师职业幸福感和教师专业化的影响。
剑桥中国教育论坛（CCEF）成立于2018年，该论坛由剑桥大学教育学院指导举办，为中国教育与全球社区之间的对话和交流搭建桥梁。在此次论坛期间，我院学生积极参与学术交流和讨论，增进了我院与英国高校之间的学术联系。
（图文：杨洋、傅其娅）
